3月19日，华南理工大学教授、人工智能与数字经济广东省实验室（琶洲实验室）常务副主任、IEEE Fellow李远清一行到访河源校区，围绕心理健康教育创新、脑科学技术应用及服务地方学科建设等主题开展实地调研。学校副校长苏晖及河源校区相关负责人出席调研活动。
在河源校区心理健康中心，李远清教授详细了解校区心理健康服务体系的运行机制及学生心理干预的实践成效。针对学生抑郁、焦虑等心理问题的筛查手段与干预效果，他结合团队在脑机接口（BCI）领域的研究成果表示，“脑电信号实时监测技术可为心理健康问题的早期预警提供科学支撑，推动心理干预从‘事后应对’转向‘主动预防’。”他鼓励校区教师积极学习脑机技术前沿知识，探索其在心理健康动态评估、个性化干预方案设计等场景的应用，促进心理学与人工智能、神经工程等学科的交叉融合。
在基础教育学院，李远清教授一行重点参观了感觉综合及认知行为分析实训室，对实训室中的脑智训练设备将前沿脑科学技术与基础教育紧密结合表示高度认可，指出该设备为学生认知能力提升开辟了新路径，对推动教育教学方法创新、挖掘学生学习潜能意义重大。针对校区未来发展的“体育与康养”等新专业方向，他建议融合脑机接口、生物信号分析等技术，开发面向运动康复、健康数据管理的智能教学系统，为河源康养产业培养兼具技术与实践能力的复合型人才。
苏晖表示，河源校区坚持“立足地方、服务地方”的办学定位，以技术创新与人文关怀双线并进，全面提升育人质量。一方面，支持教师团队引入脑机接口、大数据等前沿技术，开展跨学科研究；另一方面，通过优化校园视听环境、营造人文氛围，构建“科技支撑+情感关怀”的心理健康服务体系，切实提升师生获得感。
调研中专家提出的各项建议为河源校区深化教育教学改革、服务地方发展提供了新思路。未来，校区将紧密围绕河源产业需求，以脑机技术创新等手段为依托，推动多学科交叉融合，探索“教育+科技+产业”协同发展路径，助力学校与区域经济社会高质量发展。
